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中考语文试题与人文性

作者:?满分作文大全 发布时间:?2020年04月08日 09:27:06

一、形式上,更具人文关怀,更能让学生发挥水平

  1.命题语言富于亲和力,营造了轻松和谐的考试氛围。

  在语言的表述上,2003年试卷命题者的语言富于亲和力。平等对待学生,体现对学生的尊重和关怀,从形式上营造一种和谐、轻松的氛围。借助试卷,与学生进行心灵的交流、情感的对话。使考生情绪放松,心情愉悦,从而激活思维。

  武汉市试卷出现了这样的说明性文字:“本题不需要直接作答,依据你A卷书写及语言表达的基本功来评分。请特别关照以下的评分标准:你的书写工整规范可得书写分4分。由阅卷人从你的A卷答案中随机选取三个句子,三句中没有错别字,没有病句,可得语言基本分6分。”这种以往在评分标准上才会出现的提示语,现在出现在试卷上,给学生以善意的提示。

  山东省菏泽市试卷开首提示语:“同学:当你走进考场,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心、认真地阅读、思考,你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己。”有叮咛,有鼓励,娓娓道来,让考生如沐春风。

  安徽省的作文试题是:以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章。其提示和要求中有这样的文字:“可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。”“不要忘了拟一个题目。”“考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。”“大胆”“不要忘了”“最好不要”等等语句,极富人性化,亲切平和,改变了以往充满着“必须、应该、不得”等等词语的生硬、冷漠的面孔。

  2.多题任选形式,扩大了考生的选择空间,照顾了考生的个性特点。

  2002年的命题设计已经开始体现多题任选的原则,即设置多个试题,让考生从中选择作答。2003年出现这种多题任选的出题省市。

  黑龙江省试题要求考生从“这是我的——(责任、权力、承诺、爱好……)”“以自然为话题”和“根据崔永元的一段话自拟题目作文”等三道题目中任选一题。哈尔滨市、青海省等也是三选一,哈尔滨的作文试题还分成了市区和所辖县(市)两组,更能贴近城市和农村学生各自的生活实际。广西、吉林、宁夏、江苏泰州等是二选一。这一形式扩大了学生的选择余地,更加有利于学生根据自身特点发挥出写作水平,作文内容也更加言之有物。安徽省试题第14题“补出下列名句的上句或下句”是8题选做6题,浙江龙岩是6选4,常州是10选8,宁夏的阅读简答题是6选5。这种出题方式不仅降低了考试的偶然性,更重要的是注重了学生的兴趣爱好,更利于学生发挥水平。

  3.作文体裁开始趋向真正做到文体不限。

  作文的体裁要求有了更为开放性的变化。一般的中考作文虽然明示“文体不限”,但实际上限制了体裁——“诗歌除外”,有的连“戏剧”也除外。2003年宁夏试题则明确“从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于500字、有真情实感的文章,文体不限(诗歌实际字数不少于200字)”。山西省试题要求诗歌不少于20行。有的还比较含糊,如贵阳市:“请以‘和’为话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。”河南、温州、连云港等不少省市虽然没写诗歌不限,但要写一首500或600字左右的诗歌不容易。但是总的更为开放的变化是显见的。

  4.开放性试题的大量出现,鼓励学生创新,褒扬学生独特的见解。

  鉴于考生阅历、思维方式、知识面、世界观的不同,2003年的中考试题出现大量开放性的试题。如河北省有17分之多,如果加上议论文和记叙文阅读当中三道半开放性的试题(16、23、27题)就多达25分,占总分的20%左右(而该省去年只有8分,占总分的6%强),其中古诗文默写8分,说明文语言分析、仿写句子、按要求列举事例、想像描写等17分,由古诗文归类与运用到现代文的语言运用,由课外知识的积累到语言表达,开放性试题考查范围之广,可以说是开了河北省中考命题的先河。辽宁省的开放试题也有4条,分值12分。其中第8题“对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人,你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局,就‘读书与生存’这个问题广开言路、语言扼要地谈谈你的看法。”就有5分。重庆市、广西壮族自治区、南通市、黄冈市等地大都出现了较多分值的开放性试题。开放性试题鼓励学生发表独到的见解,考查了学生的创新意识和创新能力,体现了对个人精神价值的尊重。

二、内容上,注重语文学科工具性的同时,强调人文性,锻造学生的健康人格

  1.考查学生的鉴赏审美能力,对阅读对象进行总体把握。

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